Schreibtag 2025
Gemeinsam mit dem Academic Lab der Universität Leipzig veranstaltet die UBL am 27. Feburar 2025 von 10 bis 16 Uhr wieder einen Schreibtag, der sich an Studierende aller Fachrichtungen richtet. Der diesjährige Schwerpunkt ist die Nutzung von Künstlicher Intelligenz im Studium. Welche Möglichkeiten gibt es, welche Grenzen? Was muss man aus studentischer Sicht beachten? Neben praxisbezogenen Workshops und Anwendungsmöglichkeiten wird es Kurzvorträge und eine Podiumsdiskussion geben, die studentische Interessen zum Themenfeld KI adressieren.
Der Schreibtag findet in der Bibliotheca Albertina statt. Es werden Veranstaltungen auf Deutsch und Englisch angeboten. Eine Anmeldung ist nicht notwendig, kommen Sie einfach vorbei!
Writing Day 2025
Together with the Academic Lab, the Leipzig University Library would like to invite you to the next Writing Day on February 27, 2025 from 10 am to 4 pm. The event is for students of all disciplines, and this year we are focusing on how you can use artificial intelligence in your studies. What possibilities does it offer and what are the limits? What do you have to be aware of as a student? In addition to hands-on workshops and the chance to try it out yourself, there will be short presentations that address student concerns when it comes to the topic of AI.
The event will take place on-site at the Bibliotheca Albertina. The Writing Day will be held in both German and English. Registration is not necessary, just come by!
Ablauf / Schedule
| Zeit / Time | Vortragssaal / Lecture Hall | Fürstenzimmer | Vorraum Vortragssaal / Vestibule Lecture Hall |
| 10:00–10:30 Uhr | Einführung und Begrüßung | ||
| 10:30–11:30 Uhr | Impulsvortrag | Workshop |
Testing-Station / Testing Station
Beratungen / Consultations Methoden- und Schreibberatung Writing Consultation Katalognutzung und Literaturrecherche für Geistes- und Sozialwissenschaften Literaturverwaltung (Zotero, Citavi); wissenschaftliche Recherche und Katalognutzung (fachübergreifend und Psychologie); Zitierungen / Zitatrecht; Chancen und Grenzen von ChatGPT |
| 11:30–11:45 Uhr | Pause / Break | ||
| 11:45–12:45 Uhr | Impulsvortrag | Workshop | |
| 12:45–13:45 Uhr | Mittagspause / Lunch Break | ||
| 13:45–14:45 Uhr | Workshop | ||
| 14:45–15:00 Uhr | Pause / Break | ||
| 15:00–16:00 Uhr | Podiumsgespräch Zum institutionellen Umgang mit künstlicher Intelligenz Sprache: Deutsch
Moderation: Sophie Krohn (Universitätsbibliothek Leipzig) | ||
Detailinfos zum Programm / Detailed Program Information
10:30–11:30 Uhr Schreiben und schreiben lassen. KI-Tools, Hausarbeiten und die Frage der Autorschaft(deutsch)
Ob KI wirklich das große neue Ding ist, das die Welt dramatisch verändert, bleibt unklar. Offenkundig ist dagegen, dass die verschiedenen KI-Anwendungen für einige Aufregung sorgen und einiges ändern, nicht zuletzt was akademische und nicht akademische Textproduktion angeht. Der Vortrag widmet sich den Fragen, ob digitale Tools tatsächlich das Schreiben mehr oder weniger umfänglich übernehmen können oder nicht und was das bedeuten würde. Welche systematischen und methodischen Schwierigkeiten ergeben sich und wie ist es mit der Autorschaft?
11:45–12:30 Uhr Forschungsdaten smart managen: Dein Weg zum Erfolg!
Wie lassen sich Forschungsdaten clever organisieren, sicher speichern und nachhaltig veröffentlichen? Spannend ist auch, wie fremde Daten effizient gefunden, genutzt und richtig zitiert werden können. Und wie passt das alles zu Open Data – oder den Regeln der eigenen Uni? Wer das versteht, hat einen klaren Vorteil für Bachelor-, Master- oder Doktorarbeiten!
10:30–11:30 Uhr KI-Tools im Praxischeck (deutsch)
KI-Tools werden immer vielseitiger und effizienter. In diesem Workshop erkunden wir verschiedene Anwendungen, lernen den Umgang mit Chatbots und entwickeln Strategien, um sie produktiv einzusetzen. Bitte bringen Sie einen Laptop oder ein Tablet mit.
11:45–12:45 Uhr 7 Tips for Using AI for Academic Writing (english)
At this hands-on workshop, we will look at 7 tips for using AI that can help you during the writing process. Whether you want to get ideas for what to write, want help getting started with a paraphrase, or need to cut your abstract to a limited number of words, this workshop will provide you with valuable insight and practical guidance. Bring your laptop so that you can try out the tips and tools during the workshop.
13:45–14:45 Beyond the Hype: Testing Chatbot Usability and Limitations (englisch)
Discover the true potential - and boundaries - of chatbots in this interactive workshop. Challenge their usability through creative prompting and critical analysis. Bring your device with a running chatbot (e.g., ChatGPT) account and join the exploration!
10:00–16 Uhr im Vorraum des Vortragssaals
Testing-Station: Erkunde die Welt der KI-Tools für das wissenschaftliche Schreiben
Entdecken Sie die Welt der KI-Tools für das wissenschaftliche Schreiben! An unserem interaktiven Stand können Sie Programme kennenlernen, die Sie von der Themenfindung bis zur finalen Überarbeitung unterstützen können. Mit anwendungsbezogenen Beispielen probieren wir gemeinsam aus, welche Potenziale KI für den Schreibprozess bietet und wo ihre Grenzen liegen.
Methoden- und Schreibberatung
Beratungsangebot des Academic Lab der Universität Leipzig
Writing Consultation
Consultation services offered by the Academic Lab
Katalognutzung und Literaturrecherche für Geistes- und Sozialwissenschaften
Beratungsangebot der Universitätsbibliothek Leipzig
Literaturverwaltung (Zotero, Citavi); wissenschaftliche Recherche und Katalognutzung (fachübergreifend und Psychologie); Zitierungen / Zitatrecht; Chancen und Grenzen von ChatGPT
Beratungsangebot der Universitätsbibliothek Leipzig
15:00–16:00 Uhr Vortragssaal
KI und wie weiter? – Zum institutionellen Umgang mit künstlicher Intelligenz (deutsch)
Derzeit gibt es an der Universität Leipzig keine einheitlichen und verbindlichen Regelungen für den Umgang mit künstlicher Intelligenz durch Fakultäten und Institute. Dabei ist die KI schon lang bei den Studierenden und in Konsequenz auch an der Hochschule angekommen. Insbesondere mit Blick auf Datenschutz, Urheberschaft und die Einbindung künstlicher Intelligenz in der Lehre scheint es viele unbeantwortete Fragen zu geben. Wie sich allerdings zeigt, gibt es bereits einige Versuche, um auf die neuen Herausforderungen zu reagieren und beispielsweise Regelungen für einen angemessenen Umgang mit künstlicher Intelligenz zu finden. Wir wollen uns einige dieser Versuche anschauen und darüber diskutieren, was es braucht, um adäquat auf die sich schnell entwickelnde Technologie zu reagieren.